반응형 평생교육원2 한국 평생교육원의 현실과 과제: 평생학습 사회를 위한 제언 1. 평생교육원의 정의와 사회적 역할평생교육원은 학교 교육을 마친 이후에도 개인의 학습욕구를 충족시키고, 사회적·경제적 변화에 대응할 수 있는 능력을 기르기 위해 만들어진 교육기관입니다. 한국의 평생교육원은 「평생교육법」에 근거하여 설립되며, 대학 부설 기관(대학평생교육원)이 가장 대표적입니다. 이 외에도 공공기관, 민간기업, 비영리단체 등이 운영하는 다양한 형태의 평생교육원이 존재합니다. 이들 기관은 직업능력 개발, 인문·교양, 건강·취미 등 다양한 분야에서 교육과정을 운영하며, 국민의 삶의 질 향상과 사회 통합에 기여하는 중요한 역할을 담당합니다. 그러나 이러한 이상적인 역할과는 달리 한국의 평생교육원은 여러 측면에서 구조적 한계와 현실적 문제를 안고 있습니다.2. 공급자 중심의 교육 운영한국의 평생.. 2025. 6. 5. 한국 평생교육원에서의 사회복지 교육: 프로그램, 학습자, 실천 연계 및 발전 방향 1. 서론: 평생교육원에서 사회복지 교육의 중요성과 필요성한국 사회는 급격한 고령화, 저출산, 양극화 등 복잡한 사회문제에 직면하고 있으며, 이에 따라 사회복지 분야의 전문성과 실천 역량이 날로 중요해지고 있다. 특히 평생교육원은 지역주민 누구나 참여할 수 있는 열린 교육기관으로서 사회복지 교육의 핵심 허브 역할을 수행한다. 사회복지 교육은 단순한 지식 습득을 넘어 시민의 사회적 책임의식을 함양하고, 지역사회 문제 해결 능력을 배양하는 데 기여한다. 또한 평생교육을 통해 사회복지 전문인력과 실천가의 역량을 지속적으로 강화함으로써 지역복지 실현의 든든한 기반을 제공한다.2. 한국 평생교육원 사회복지 교육 프로그램의 현황과 특징우리나라 평생교육원에서 제공하는 사회복지 교육 프로그램은 매우 다양하며, 국가자격.. 2025. 6. 4. 이전 1 다음
